萝卜回来了小动物们为什么不吃萝卜(萝卜回来了)
萝卜回来了小动物们为什么不吃萝卜(萝卜回来了)
1、一根萝卜传递的是被人惦记的温暖，因此小动物们不吃萝卜，通过对这根萝卜的传递，体现了朋友之间对彼此的关爱，《萝卜回来了》故事告诉我们道理是：人与人之间要相互关心、相互爱护、互相帮助，有好东西要和朋友分享。
告诉我们朋友与朋友之间要互相帮助，你帮助别人，别人也会帮助你。
一根萝卜传递的是被人惦记的温暖，因此小动物们不吃萝卜，通过对这根萝卜的传递，体现了朋友之间对彼此的关爱，《萝卜回来了》故事告诉我们道理是：人与人之间要相互关心、相互爱护、互相帮助，有好东西要和朋友分享。
在实际内容方面，这个故事告诉我们，分享和互助是建立良好人际关系的基础，也是我们生活中应该遵循的价值观。
冬天，小兔子找到了两个萝卜，那送给了更好的小伙伴小鹿，小路发现窗台上的两个萝卜，又给了小兔子，小兔子看见萝卜，怎么又回来了，他疑惑了。这个故事告诉我们：你知道关心别人，别人也会关心你的。
人参与萝卜中医讲不可同用：人参补气，萝卜下气。刚好抵消作用，就如同俩人划船一人向前一人向后，互不合作；又如找朋友既要能指出你优点的人又要时时批评你的人。
心想，天这么冷，小猴也许找不到吃的东西，就把萝卜送到小猴家，小猴也不在家，小熊便坐在门口等，等了好久就睡着了。小猴回来见小熊坐在门口打盹，就去逗它。
小鹿自己也找到了食物，于是小鹿又将萝卜送到了小熊家，小熊在雪底下找到了一个白薯，他也很高兴，想着和好朋友小兔一起吃。当他回到家的时候发现了小鹿放在门口的萝卜，于是小熊将这个大萝卜送回给了小兔。
小猴回来看到桌上的萝卜，准备带去跟小鹿一起吃。可是，小路也不在家，小猴只好拔萝卜放在她家的窗台上。小鹿带着棵白菜回来，看到了窗台上的萝卜，准备送给小熊。
他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃！”小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门！开门！”屋子里没有人答应。
1、理解故事内容，明晰故事发展的线索。在教师引导下，学习小动物的心理语言：雪这么大，天气这么冷，我找到了东西和XX一起吃。懂得朋友之间要相互关心，体验与别人分享带来的快乐。
2、中班语言《萝卜回来了》教案 篇1 活动目标：喜欢听故事，体验同伴间互相关心、愿意与他人分享的美好情感，并乐意进行情感迁移。初步理解故事内容，感知故事发展的线索。
3、创造条件让幼儿听、讲、编故事，发展幼儿的语言，思维能力，养成幼儿大方、乐观、自信的开朗性格。我在故事中受益非浅《萝卜回来了》教小朋友团结友爱，互相关心。本次活动效果不错，很多小朋友都有所改观。
