哦香雪的作品原文(哦香雪原文)
哦香雪的作品原文(哦香雪原文)
1、香雪可不认为这是一件值不当的事，她只是埋怨自己没抓紧时间。 “咳，你问什么不行呀！”凤娇替香雪跨起篮子说。 “谁叫咱们香雪是学生呢。”也有人替香雪分辨。 也许就因为香雪是学生吧，是台儿沟*考上初中的人。
1、《百合花》结尾感人的原因是：语言清新、朴素、自然的基调奠定了它的感染力，它反对“高、大、全”的英雄造型，赞美了人与人之间的最美好最纯真的感情，这种意境同时也是理想化的，会引起读者无限的遐思与追求，令人味无穷。
2、《百合花》以细节表现人物性格，传达内心的律动，是这部小说突出的艺术特征。比如小记者借被子时，在年轻美丽的新媳妇面前慌张得连衣服都刮破了，新媳妇要给他缝，他却羞愧得“不肯”，表现出人物与当时的心理。
3、主题：《百合花》的主题是通过军民之间的感人故事来表达人民对于和平的追求和对于生命的珍视。小说通过小通讯员和新媳妇之间的交往和牺牲，表现了普通人在战争年代中的无私奉献和对生命的尊重。
4、《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作。它以解放战争时期，某地前线包扎所作为具体环境，讲述了战争年代人与人之间真挚的友情，赞美了小战平凡而崇高的品格，抒发了作者的审美感受。
5、《百合花》中的“我”既是叙事者，又是一个充满情感具有性格的人物，独特的女性视角是小说的一个重要特点。这个主要是通过“我”这个人物形象来实现的。
1、香雪渴望有一个铅笔盒，过渡语是：“也难怪，咱们香雪是学生呀。”也有人替香雪分辨。 香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒，过渡语是：可是，那诱人的哒哒声老是在耳边响个没完。
2、姑娘们对“北京话”的议论。姑娘们与旅客做生意，过渡语是：哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！香雪渴望有一个铅笔盒，过渡语是：“也难怪，咱们香雪是学生呀。”也有人替香雪分辨。
3、这段描述了姑娘们欢乐的呐喊声，以及群山被感动得颤栗的情景。通过这些描述，作者赞美了香雪走出山村的成功，并突出了她兴奋的心情。这也是香雪用鸡蛋和娘攒下的枣子进行交换、实现乘车梦想的故事的高潮部分。
1、香雪可不认为这是一件值不当的事，她只是埋怨自己没抓紧时间。 “咳，你问什么不行呀！”凤娇替香雪跨起篮子说。 “谁叫咱们香雪是学生呢。”也有人替香雪分辨。 也许就因为香雪是学生吧，是台儿沟*考上初中的人。
2、凤娇替香雪跨起篮子说。 “谁叫咱们香雪是学生呢。”也有人替香雪分辨。 也许就因为香雪是学生吧，是台儿沟*考上初中的人。台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社。
3、①台儿沟这座掩藏在大山深深皱褶里的小村，住着女孩香雪、她的女伴们以及十几户乡亲。②每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。
全篇共82个自然段，可以分为三部分。前三个自然段为第一部分，写火车开进了山乡，最后一段为第三部分，写对主人公香雪的赞叹。中间第4至81自然段为小说的主体部分，写火车在一个叫着台儿沟的小站停留一分钟发生的故事。
“你上学怎么不带铅笔盒呀？”她们问。每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得哒哒乱响。香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学们对于她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。
【雪梅·其一】宋代：卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。文人骚客难以评论高下，只得搁笔好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
不能。《哦，香雪》是作家铁凝的成名作，也是较能代表她早期风格的一篇。从意义上看，“哦，香雪”带有赞美的意思，“哇，香雪”带有吃惊、惊叹的感情，而“香雪”较为平实，不带感情色彩，所以不能改。
