幼儿园说课ppt,幼儿园说课稿中班科学
幼儿园说课ppt,幼儿园说课稿中班科学
准备了《幼儿园说课稿范文三篇》，供大家参考！ 篇一：赶野鸭 设计意图： 记得《幼儿园教育指导纲要》告诉我们：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。
1、幼儿园说课稿中班科学 篇1 设计意图：吹泡泡是幼儿生活中经常玩的游戏，也是幼儿非常喜欢玩的游戏。
2、幼儿园中班实践科学说课稿范文一：有趣的叶脉 活动目标：对探究叶脉感兴趣。培养观察能力。尝试对叶子进行分类、计数。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。培养探索自然的兴趣。
3、幼儿园中班科学颜色说课稿范文一：有趣的颜色 活动目标 能说出常见物体的颜色。对颜色的变化感兴趣，喜欢实验活动。培养和发展表现美的能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、出示充满气的皮球与没有气的皮球，请幼儿观察，引起幼儿的兴趣。问：是什么让皮球鼓起来的？(让幼儿大胆猜测)并为瘪皮球充气。引导幼儿运用各种感官感知空气，寻找空气，启发幼儿说出空气无色无味，看不见，摸不着。
5、幼儿园中班科学实验说课稿范文一：水的秘密 设计意图： 本活动选自《幼儿园建构式课程》中班上册“红黄蓝绿”主题，是 “颜色对对碰”的一个生成活动。
1、幼儿园小班《藏在哪里了》优秀说课稿1 说设计意图：捉迷藏是小班孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏展开的。
2、小班语言《藏在哪里了》教案【篇1】 活动目标： 能根据动物显著的外形特点找到相应的动物。 愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。 体验捉迷藏游戏的快乐。
3、幼儿园《藏在哪里了》说课稿1 设计思路 捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏为线索，吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。
4、幼儿园小班说课稿《藏在哪里了》如下所示：设计思路 捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏为线索，吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。
5、淮安市实验小学幼儿园 盛蓓蓓老师们：大家好！今天我为大家展示的是一节小班的绘本活动《藏在哪里了》。
1、幼儿园说课稿大班 篇1 教材和学情分析 本次活动我针对目前幼儿存在一些不良的行为习惯，如个别幼儿在墙上、桌子上乱写乱画。不爱惜自己的书包。
2、幼儿园说课稿大班 篇1 说教材 在日常生活中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式，他们活泼，对此非常感兴趣，纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要接受能力想吻合，以引导幼儿向最近发展区发展。
3、幼儿园说课稿大班 篇1 说教材 4――5岁的幼儿正是对周围环境充满着好奇的年龄，见到新奇的东西，总会伸手去摸、去拿，喜欢动用感官去探索、去了解感兴趣的事物。
幼儿园说课稿 篇1 说教材： 海底世界，是一个绚丽多彩的世界，生活着新奇的生物。它同样是一个神秘的国度。孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸引。而作为美术教学，今天要挖掘的是它的绚丽斑斓的色彩。
幼儿园说课稿 篇1 一说教材 1设计意图： 秋天已经到了，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈的怀抱。
幼儿园说课稿 篇1 春天来到了，万物复苏，我班的宝贝们似乎也嗅到了春天的气息，四处寻找春天。于是我们一起，来到美丽的农家小院、寻找“春天的足迹”。
幼儿园说课稿 篇1 说活动背景及设计意图 诗歌《夏天的歌》，教材选自幼儿园综合活动课程主题六中第三周。诗歌内容形象生动，音韵和谐，问答式诗词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。是一首优美的儿童诗，易为幼儿喜爱和接受。
1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。活动准备：幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容。
2、每个幼儿《我爱学科学》(中班秋季)1册。 活动过程 观察动物尾巴。 出示刘小朋友捡回的壁虎尾巴，以提问的方式激发幼儿学习的兴趣。
3、教师及时捕捉了幼儿这一感兴趣的话题，生成了以“蜗牛”为主题的系列科学教育活动，既满足了幼儿的求知欲望和好奇心，又增长了幼儿的见识。
